经文的选择与控制（三）
四．如何控制经文
1．
先熟读选取的经文，读得越多次越好，甚至将经文背下来。
2．
读不同的翻译本，与和合本作比较。
懂得原文的话，可以看看原文圣经的解释。
3．
在经文中，觉得有什么特别的字、句、文法需要特别研究的，就要先处理好，才能对经文有深切的了解。
例如：诗篇139篇讲到“我要展开清晨的翅膀，飞到海极之处”，这是指东、西边。
例如：腓立比书2：12提到“作成得救的工夫”，什么是“作成”？
什么是“工夫”？
这些都是要先处理的。
例如：启示录3：20，“看哪，我站在门外叩门。
若有听见我声音就开门的，我要进到他那里去，我与他、他与我一同坐席。”
这里的“坐席”是什么意思？
“我与他”和“他与我”有什么分别？
这要先处理明白。
4．
要注意经文与上下文的关系。
例如：马太福音13章“撒种的比喻”和12章后面那几句话是很有关系的。
了解上下文对经文的解释有很重要的帮助。
5．
要注意经文自然的意义，不要勉强地加上其他解释。
6．
不强取灵意来解经，也就是不要把经文灵意化。
例如：创世记1章14至18节，“神说，天上要有光体，可以分昼夜，作记号，定节令、日子、年岁；并要发光在天空，普照在地上。
事就这样成了。
于是神造了两个大光，大的管昼，小的管夜，又造众星。
就把这些光摆列在天空，普照在地上，管理昼夜，分别明暗。
神看着是好的。”
这段经文的属灵意义就是神要我们享受祂所创造的日间与夜晚，而不是说神要我们行在光明中，不要行在黑暗中。
我们要避免用灵意来解经，而放弃了经文自然的意义。
7．
定主旨：
1）每一篇讲道只能有一个主旨，不能有两个。
2）有一些经文很丰富，从不同的层面可能会看到好几个不同的意思。
但讲道时，每一次只能用一个重要的意思做为主旨。
若想讲另外一个主旨，必须等到下次再讲这段经文时才采用。
注意：每一篇讲道只能有一个主旨。
3）讲道一定要有大纲才会清楚。
大纲的每一段、每一点都必须与主旨有关系，讲道时勿提与主旨无关的事。
4）如何决定主旨？
例如教会遇到困难时，我们就要从讲道中勉励弟兄姊妹。
有弟兄姊妹受到伤害、社会上发生的事情、弟兄姊妹属灵生命里的缺乏，都是影响我们决定主旨的因素。
一篇讲道如果没有主旨就会很散乱，可能准备的材料很丰富，但彼此没有关系，弟兄姊妹就抓不到重点。
讲道的主旨一定要非常清楚，弟兄姊妹才能从讲道中学到功课、得到帮助。
作业：
1．
请注意启示录3章20节的前后文。
18、19节对20节有什么重要影响？
从这个影响可以发现这节经文是对基督徒讲的，为什么？
2．
根据启示录3章20节讲一篇道，你的主旨是什么？
3．
在启示录3章20节中，请找出需要先特别处理的字词、文法。
