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犹太人的道德教科书

犹太人为什么优秀 by [日]手岛佑郎

前面已经说了,对于犹太人,“罪”就是脱离正道。那他们来判定“正道”的呢?

犹太人的孩子上学的时候,最先接触的就是“箴言”里的一句话,即“知识从敬畏上帝开始”。

《箴言》是所罗门王时代,统治者为了宫廷内部的子弟的教育而编纂的。就是到了今天

,它也被当作犹太人道德教育的教科书而倍受重视。

《箴言》中的下一句可以作为上面一句的诠释。

“上帝给予你智慧

他有知识和感悟

他为正直的人提供正确的知识

他是诚实者的保护者

保护公正之路,保护圣徒们的路

最终,你将感悟到所有的正义﹑公正和公平。”

上面话的核心意义就是:通过知道上帝的存在,人能够走上没有错误的,真正的道路。

“上帝为所有被欺凌的人主持正义和公正。

上帝告诉摩西自己的路,并让所有的犹太人知道自己的所做的事情。”

这里需要注意一点,行使正义和公正的世人相信上帝的存在,不一定是《圣经》所教。这是因为尘世间的人即使有完全遵从正义的觉悟,这种觉悟也会有被自负心代替的危险。“自己是优秀的”这种觉悟最多只能拯救自己。这是伦理上的利己主义,和真正的正义毫不相关。

一个人在道德上的完全主义可能会受到周围的人的指责,这不是一件什么可怕的事情。1950年初轰动美国的麦卡锡上院议员事件就是很好的例证。

有的人大谈所谓的正义和公正,丝毫没有在上帝面前谦虚。对这些人的论调,犹太人是持怀疑态度的。

“人将自己的眼睛变的更加明澈,以便看得更清

耶和华却可以看到人的灵魂。”(摘自《箴言》)

《圣经》说:“对心灵实施割礼,不能强求第二次”。三千多年以来,上帝一直教育犹太人“不能强求”。

日本人把犹太人作为“它山之石”,可他们有没有进行反省呢?看看那些蜂拥着去海外观光的日本游客和那些在路上挤来挤去的公司职员吧。一旦加入到某个集团,日本人就变得目中无人,这是他们的集团意识作祟的结果。

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前面已经说了,对于犹太人,“罪”就是脱离正道。那他们来判定“正道”的呢? 犹太人的孩子上学的时候,最先接触的就是“箴言”里的一句话,即“知识从敬畏上帝开始”。 《箴言》是所罗门王时代,统治者为了宫廷内部的子弟的教育而编纂的。就是到了今天 ,它也被当作犹太人道德教育的教科书而倍受重视。 《箴言》中的下一句可以作为上面一句的诠释。 “上帝给予你智慧 他有知识和感悟 他为正直的人提供正确的知识 他是诚实者的保护者 保护公正之路,保护圣徒们的路 最终,你将感悟到所有的正义﹑公正和公平。” 上面话的核心意义就是:通过知道上帝的存在,人能够走上没有错误的,真正的道路。 “上帝为所有被欺凌的人主持正义和公正。 上帝告诉摩西自己的路,并让所有的犹太人知道自己的所做的事情。” 这里需要注意一点,行使正义和公正的世人相信上帝的存在,不一定是《圣经》所教。这是因为尘世间的人即使有完全遵从正义的觉悟,这种觉悟也会有被自负心代替的危险。“自己是优秀的”这种觉悟最多只能拯救自己。这是伦理上的利己主义,和真正的正义毫不相关。
一个人在道德上的完全主义可能会受到周围的人的指责,这不是一件什么可怕的事情。1950年初轰动美国的麦卡锡上院议员事件就是很好的例证。 有的人大谈所谓的正义和公正,丝毫没有在上帝面前谦虚。对这些人的论调,犹太人是持怀疑态度的。 “人将自己的眼睛变的更加明澈,以便看得更清 耶和华却可以看到人的灵魂。”(摘自《箴言》) 《圣经》说:“对心灵实施割礼,不能强求第二次”。三千多年以来,上帝一直教育犹太人“不能强求”。 日本人把犹太人作为“它山之石”,可他们有没有进行反省呢?看看那些蜂拥着去海外观光的日本游客和那些在路上挤来挤去的公司职员吧。一旦加入到某个集团,日本人就变得目中无人,这是他们的集团意识作祟的结果。